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A los pies del Eresma

Pasear escuchando pájaros, envuelto en hojas, bañado en aroma de rocío es un bien poco preciado, me parece. De lo contrario habría más paseantes por ahí. No sé... Yo trabajo poco, y gano poco, a veces hasta no es suficiente, pero muchas mañanas paseo por el río Eresma y entonces vuelvo a acordarme de que gano mucho más de lo que a veces creo.  Vivo rodeado de cosas. De gente que quiere cosas. Mis hijos quieren cosas, mis alumnos quieren cosas, yo mismo quiero cosas. Cosas que llenan mi casa de cosas que a veces no recuerdo que tengo. Que la mayoría de veces dejaron de interesarme pronto, que no me dejan ver los limites de mi vida, porque en casa pared, hay algo colgado que no me deja ver la pared blanca donde se reflejan mis carencias.  Suerte que a veces paseo por el río, y pienso que no necesito más. Es algo pasajero, pero es un pasaje muy bello que intento realizar muchas veces, para ver si en algún momento, más bien cercano, lo íntegro dentro de mí.  De momento, solo recuerdo esos

Volver a tocar

El jueves pasado volví a tocar en directo. Fue un concierto especial, distinto a los demás y a la vez totalmente cotidiano. Toqué delante de mis alumnos y alumnas. Un tema propio que se llama "Una décima en caso" de lo que va a ser mi próximo disco. Suelo tocar delante de ellos, bueno, antes más que ahora, porque igual que la pandemia nos ha arrebatado la música en directo, nos he quitado nuestras aulas de música y así la oportunidad de tocar con libertad, y sin molestar a los profes que comparten pasillo contigo (con todo abierto ahora claro está). Pero volví a tocar, y sentí que todos necesitamos eso, necesitamos música en directo. Trabajábamos en torno a la Décima espinela y su relación con el arte durante el Renacimiento español. Toqué mi décima favorita varias veces, con mi letra, con la suya... Tuve una sensación muy pacificante y ellos, creo que se introdujeron en la canción de cabo a rabo. Les gustó, me gustó... El arte nos alimenta, en medio de cualquier mar bravo, e

Aburrimiento en las aulas

Durante las encuestas de evaluación de este primer trimestre son varios, los comentarios; "A veces me aburro", o directamente; "me aburre", en relación a mi asignatura y mi propia acción docente. Vaya por delante que este curso 2020/21 es un año raro y que como profesor de música he visto muy limitadísima mi actividad, mis recursos, mis estrategias educativas. No podemos usar instrumentos, no podemos movernos, no podemos levantarnos, no podemos hacer excursiones. De un plumazo, sí, hemos vuelto a un modelo educativo superado, o que al menos debería estar superado. Sin embargo esto no quiere decir que la situación sirva de parachoques de todo lo que ocurre en las aulas. Cada año es distinto, cada año nos exige estrategias, actividades, metodologías distintas; por el tipo de alumnado, por el tipo de centro, por los compañeros y compañeras, por la filosofía de centro, etc. Y este año, quizá con mayor fuerza, vuelve a ser un año de cambios, de re-invención, de moldeamie

Derecho a la Educación como Derecho Fundamental

A continuación se adjunta una breve reflexión sobre el Derecho a la Educación como D erecho Fundamental. No basta con, válgase la expresión, constitucionalizar la Educación, universalizar de manera práctica es el objetivo. Educación como Derecho Fundamental