Aburrimiento en las aulas

Durante las encuestas de evaluación de este primer trimestre son varios, los comentarios; "A veces me aburro", o directamente; "me aburre", en relación a mi asignatura y mi propia acción docente.

Vaya por delante que este curso 2020/21 es un año raro y que como profesor de música he visto muy limitadísima mi actividad, mis recursos, mis estrategias educativas. No podemos usar instrumentos, no podemos movernos, no podemos levantarnos, no podemos hacer excursiones. De un plumazo, sí, hemos vuelto a un modelo educativo superado, o que al menos debería estar superado.

Sin embargo esto no quiere decir que la situación sirva de parachoques de todo lo que ocurre en las aulas. Cada año es distinto, cada año nos exige estrategias, actividades, metodologías distintas; por el tipo de alumnado, por el tipo de centro, por los compañeros y compañeras, por la filosofía de centro, etc. Y este año, quizá con mayor fuerza, vuelve a ser un año de cambios, de re-invención, de moldeamiento de nuestro proceso... para evitar, el aburrimiento en clase. 

Y digo aburrimiento, porque es el primero de los escollos que hay que salvar si quieres llegar a un alumno o alumna. La motivación es intrínseca, pero necesita de estímulos que la activen y en general, en las aulas de secundaria, hacemos lo contrario, eliminar todos aquellos estímulos que mueven al alumno y pueden desarrollar su motivación.

El alumno/a adolescente de 13 a 16 años, se mueve; interacciona con sus compañeros y por lo tanto habla; tiene miedos e incertidumbres, emociones, ideas... que chocan con la "cultura escolar" predominante; la cultura del silencio, del estatismo, de la amenaza, de la represión de la emoción y la expresión de ella. La educación actual en secundaria no favorece un desarrollo autónomo del alumnado, sino que obliga, enjuicia, evalúa y amenaza. Y ante esto pueden suceder dos cosas; el contraataque, la respuesta desafiante, la provocación al adversario; o el ABURRIMIENTO, y así pues una ausencia total de motivación y por lo tanto de aprendizaje y bagaje. 

Así pues, el aburrimiento en las aulas, sí, pero creo que como docentes somos los principales responsables.

Saludos. 

Flip